|
Материалы по сетевому сопровождению аудиторных занятий |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Разговорная практика Выписка из учебных программ кафедры немецкой филологии
СПбГУ Утверждено Ученым
советом филологического факультета Санкт-Петербургского
государственного университета Председатель С. И. Б о г д а н ов Редакционная коллегия д-р филол. н., проф.
К.А. Филиппов (отв. редактор) канд. филол. н., доц.
А.Л. Сотникова асс. Л.Н. Пузейкина ПРАКТИЧЕСКИЕ КУРСЫ ОСНОВНОЙ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК. СОВРЕМЕННЫЙ НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК ПРАКТИЧЕСКИЙ КУРС СОВРЕМЕННЫЙ НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК: 2-4 КУРСЫ I.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ 1. Цель курса
заключается в успешном овладении знаниями практического немецкого языка как
необходимой основы для подготовки квалифицированных филологов-германистов,
бакалавров филологии. 2. Задачи курса: научить говорить и
писать по-немецки – свободно и правильно, с соблюдением фонетических,
грамматических и лексических норм, на основе владения достаточно обширным
словарным запасом; понимать речь на слух и
читать, переводить с немецкого языка на русский и реферировать любые тексты в письменной и устной
форме (кроме текстов узкоспециального характера), обучить навыкам
перевода с русского языка на немецкий язык, научить будущих
специалистов применять на практике знания, полученные в рамках теоретических
курсов. 3. Место курса в
профессиональной подготовке выпускника: основной курс практического немецкого
языка, наряду с теоретическими курсами, занимает центральное место в
подготовке филологов-германистов. 4. Требования
к уровню освоения содержания курса: бакалавр филологии по направлению
немецкий язык и литература должен свободно владеть современным немецким
языком в устной и письменной формах, т.е. уметь говорить, понимать немецкую
речь и письменно излагать свои мысли, обладать правильным произношением,
иметь навыки устного и письменного перевода и понимать художественный,
публицистический и специальный текст любой трудности. II.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА 1. Разделы курса 1.1. Практическая грамматика
– 2-3 курсы. 1.2. Аналитическое чтение –
2-4 курсы. 1.3. Домашнее чтение – 2-4
курсы. 1.4. Письменная практика – 4 курс. 1.5. Устная практика – 2-4
курсы. 2. Краткое содержание тем 2.5. Устная практика
(2 – 4) курсы. Цель занятий по разговорной практике
состоит в том, чтобы дать слушателям возможность приобрести навыки свободного
владения инициативной устной речью, научить вести диалоги / дискуссии как на бытовом уровне, так и по проблемам современности. Основная задача курса по устной практике - научить студента
понимать на слух диалогическую и монологическую речь любой трудности и
свободно владеть навыками устной речи. Не менее важной сопровождающей задачей при этом является сознательный акцент на страноведческом компоненте
изучаемой тематики, на этноспецифичности языковых
средств. Ниже приводятся ориентировочные темы
или тематические блоки, которые предлагаются для изучения на 1-4 курсах
немецкого отделения. Поскольку группы начинающих работают по аспекту
"устная практика" в ином режиме, чем основное отделение, эта
специфика отмечена в тематическом плане знаком *. Темы специально
сформулированы по-немецки, так, как это происходит на занятиях по устной
практике и как они формулируются в зачетных и экзаменационных заданиях. Konversationsthemen 1., 2., 3.
Semester (* für Anfänger auch 4. Semester) 1.
Bekanntschaft,
Familie, Lebenslauf 2.
Uni,
Studium, Stundenplan, Hauptfächer 3.
Tagesablauf,
Arbeitstag 4.
In der
Stadt, öffentlicher Verkehr, Stadtrundfahrt, Stadtrundgang, Sehenswürdigkeiten
der Stadt. 5.
Haus,
Wohnung, Zimmereinrichtung. Das Leben in der Stadt und auf dem Lande. 6.
Jahreszeiten,
Wetter, Wetterbericht 7.
Freier
Tag, Hobbys. 7a.
Theaterbesuch. 7b. Kinobesuch. 7c. Ausflug. 7d. Sport.
Fitness. 7e. Sammeln. 7g. Party. 8.
Neues
Jahr und Weihnachten in Deutschland und Russland 9.
In der
Bibliothek. Geschichte des Buchdrucks. Deutsche Zeitungen. Verlage. 10.
Reise
(Zugreise. Flug. Beim Zoll. Reise mit dem Auto. Auf der Tankstelle. Wandern.
Im Hotel. In der Jugendherberge.) 11.
Mahlzeiten.
Im Café. Im Restaurant. 12.
Einkaufen 13.
Frühlingsfeste
(Fasching, Ostern etc) 14.
Gesundheit.
Beim Arzt 15.
Mensch:
das Äußere, sein Charakter. 16.
Dienstleistungen:
16a. Auf der
Post. Traditionelle Post und Internetkommunikation. 16b. Im Fundbüro 16c. Auf der
Bank 16d. Im
Internet-Café 16e. Beim
Friseur 16g. Chemische
Reinigung, Wäscherei 17.
Zusätzliches Thema: Berühmte Schriftsteller, Komponisten, Maler, Wissenschaftler - Lebenslauf
und Werk In der Prüfung: Unterhaltung zu einem
dieser Themen 4. Semester (*
für Anfänger 5. Semester): 1.
Gibt es
einen Nationalcharakter? Deutscher Nationalcharakter. Was heißt „typisch
Deutsch“? 2.
Deutsche
Bundesländer 3.
Deutschsprachige
Länder, Geschichte und Geographie. 4.
Geistliches
Leben des Menschen in verschiedenen Religionsformen -
Weltreligionen -
Konfessionen
in Deutschland 5.
Volksbräuche,
Sitten, Feste, Feiertage -
Volkstraditionen
im Alltag und in der Kunst -
Legenden,
Aberglauben, Weisheiten In der Prüfung: Unterhaltung zu
einem dieser Themen 5. und 6.
Semester (*für Anfänger 6. Semester. Eventuell in einer gekürzten Form. Keine
zusätzlichen Themen): 1.
Jugendprobleme - Arbeitslosigkeit - Jugendvereinigungen
- pro und kontra? - Drogen - Alkohol - Sekten 2.
Umweltprobleme - Luftverschmutzung - Süßwasservorrat - Klimaveränderung - Pflanzen- und Tierschutz. Rote Listen im Westen. Das
Rote Buch in Russland. - Greenpeace 3.
Technischer
und wissenschaftlicher Forstschritt in unserem Alltag. - Leben ohne Auto? - Computerkommunikation - Klonen - Nobelpreis 4.
Moderne
politische, wirtschaftliche und kulturelle Tendenzen Deutschlands und
Russlands Zusätzliche
Themen: 5.
Wissenschaft
und technischer Fortschritt. Wichtige Eröffnungen und Erfindungen (zB 7 Weltwunder; Medizin - Hippokrat;
Astronomie – Kopernikus, Galilei; berühmte Reisende; Chemie – Mendeleew, Evolutionstheorie – Darvin;
Einstein; Buchdruck etc) 6.
Moderne
Kunst -
Architektur,
- Theater, - Malerei, - Musik, - Literatur - Photokunst, Kino, TV In der Prüfung:
Unterhaltung nach einem deutschen
Zeitungsartikel (für Anfänger zu einem Zeitungsartikelausschnitt) zu einem dieser Themen 7. und 8.
Semester (* auch für Anfänger): 1.
Wissenschaftliche
Tätigkeit an der Universität -
sprachwissenschaftliche
und literaturwissenschaftliche Forschungen -
Themen
der Jahresarbeiten 2.
Pädagogische
Tätigkeit -
Schullehrer -
Didaktische
Probleme -
Lehrer-Schüler-Verhältnisse -
Motivation
beim Fremdsprachenunterricht -
PISA-Studie -
Berühmte
Pädagogen und ihre Methodiken (Pestalozzi, Montessori, Waldorfschulen). 3.
Tourismusbranche.
Betreuung westlicher Touristen -
Sankt-Petersburg als
Tourismuszentrum -
Probleme
der Reisebüros in Sankt-Petersburg -
Museen,
Vororte, Denkmäler 4.
Dolmetscher/Übersetzer-Tätigkeit -
Verhandlungen,
offizielle Reden -
Themen –
wirtschaftliche Lage, politische Tendenzen, soziale Probleme, Handel,
Gesundheitswesen etc -
Praktische
Übungen für Dolmetschen 5.
Arbeitslosigkeit,
Suche nach einer Arbeitsstelle und Bewerbung In der Prüfung:
Unterhaltung nach einem deutschen Zeitungsartikel oder einem
Zeitungsartikelausschnitt zu einem
dieser Themen. III.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТЫ
См. во Введении к настоящей
программе - общий бюджет времени
"Основного иностранного языка" по учебному плану (Табл.1) и распределение
аудиторных часов по аспектам преподавания немецкого языка на разных
курсах (Табл.2) IV.
ФОРМЫ ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ На младших курсах в конце зимнего
семестра студенты сдают зачет, в конце весеннего семестра - экзамен. Перед
проведением устного зачета или экзамена студенты пишут письменные работы и
сдают дополнительное аналитическое и домашнее чтение - за сеткой аудиторных
часов - в форме перевода или пересказа.
Зачетные и экзаменационные требования
по современному немецкому языку 3 курс - семестр 3.6. - экзамен 2
предэкзаменационные письменные работы: грамматический перевод с русского
языка без словаря, перевод с немецкого языка со словарем (аналитическое
чтение) Устный экзамен:
к персональной странице на сайте кафедры немецкой филологии на главную страницу рабочего сайта |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
